Robotic Over Internet Protocol

  • +90 352 222 71 09
  • info@roboip.org

About

ENGLISH:

The project is directed towards teachers and students at the age of 15-19 from 6 schools and technology companies from Turkey,Poland,İtaly and Portugal. By involving these 6 partners  mobilities wil be organized during 3 years. The particpants will consist of  directors, professional teachers and technical staff  who take actively roles in their organizations.It concentrates on developing the cooperation between teams of teachers and students from partner countries and also between experts from various areas. The aim of this cooperation is to increase professional skills of the project participants.Students, by taking part in the project and becoming acquainted with different technological ideas, will acquire skills increasing their chances in European occupational market. The project gives the opportunity to confront and develop their skills with creative thinking. Furthermore, students will acquire new skills as no school currently teaches e.g.  iOS applications, Android application, EtherNut. One of our output will be multimedia video course about Swift programming in all partners languages distributed as Open Educational Resource.Students will construct a remote control system (via internet protocol)  for the professional industry robot - NAO. During the project realization the partners will organize training classes in the field of their expertise. Topics of the classes will be strictly connected with the project's activities: robotics, automatics, IT, mechatronics and electronics. Participants, by taking part in the project and becoming acquainted with different robotic  technological ideas, will acquire skills increasing their chances in their own professional fields. The project gives the opportunity to compare  and develop their skills with creative thinking. Furthermore, participants will acquire new skills as robotic development.During the project realization the partners will organize training classes in the field of their expertise. Topics of the courses will be strictly connected with the project's activities.  The methodology of the course is based on a model that develops its activities through innovative robotic developments in education. The participants become the center of the model and the process of learning.  The general features of robotics  are technological innovations and using various digital  and new tools.  The outcomes will be robotic education materials ready for using for vocational schools around partners. During the third year of the project impact and dissemination will be the main goal by sharing  as much as possible at local, national and international levels. Besides, using  outcomes as a robotic course, curriculums will be sustainable during the following years in each one of the partnership' organizations . At the end of the project we hope to offer exchange development of innovation through the activities among the partners.

TURKISH:

ROBOIP KA2 projesi Türkiye, Portekiz, İtalya ve Polonya'da faaliyet gösteren proje ortağı okul ve diğer eğitim kurumlarında çalışan eğitmen ve öğrencilerden 3 yıl boyunca ortak ülkelerde gerçekleştirilen robotik teknolojileri odaklı BT eğitimleri yoluyla mesleki beceri ve yeteneklerini geliştirerek profesyonel başarılarını ve yeterliliklerini artırmayı hedeflemiş ve gerçekleştirmiştir. 2016 yılında başlatılan proje kapsamında ilk proje transnational meeting toplantısı İtalya'da gerçekleştirildikten sonra tüm katılımcılar NAO insansı robot yazılım,swift programlama,Ethernut Robotik kurs,Andriod programlama kurs,Yapay Zeka ve Melfa Endüstriyel robotik kol eğiitmleri katılımcı öğretmen ve öğretmenlere ayrı gruplar halinde eğitimler ve kurslar verilmiştir. Proje faaliyet dönemi boyunca gerçekleştirilen hedefler şunlardır:

1. Ortak kurumlarda görev yapan öğretmen ve öğretmenlerin  eğitim odaklı robotik teknolojilerindeki becerilerini artırıldı.Proje kapsamında hareketliliklere 2 ve 3 er gruplar halinde kurum öğrencileri ve 2'şer öğretmen olarak yer almıştır.Öğretmenler kendi alanlarında bilişim,elektrik Elektronik ve makina alanında eğitim veren eğiitimciler katılmıştır.
2. Katılımcıların robotik teknolojilerindeki becerilerinin artması sayesinde mesleki yeterliliklerini artırmak ve etkili eğiitm ortamları oluşturuldu.
3. Katılımcıları eğitim odaklı robotik  teknolojilerini yakından tanımaları sağlamak ve kazanılan bu aşinalık sayesinde yeni uygulamaların önünü açıldı.
4. Bilişim teknolojilerinde kazanılan bilgi birikimi ve artan yeterlilikleri kullanarak katılımcıların yenilikçi robotik programlama eğitim materyal ve uygulamaları tasarlamaları ve eğitim ortamlarında kullanmaları sağlandı.
5. Tüm katılımcıların diğer ortak ülkelerdeki eğitim odaklı iyi uygulamaları gözlemlemelerini sağlayarak bilgi ve iyi uygulama transferi sağlandı.
6. Eğitim odaklı robotik yazılımların yanı sıra Web 2.0 araçlarının daha verimli kullanılması sağlandı.
7. Katılımcıların farklı ülkeleri özellikle de eğitim kurumlarını ziyaret ederek farklı kültürlerini sağlamak ve Avrupa'daki eğitim uygulamalarını tanımaları sağlandı.
Kayseri MTAL koordinatörlüğünde yürütülen ROBOIP projesinde yine Kayseri'de faaliyet gösteren Kayseri Hürriyet MTAL dahil olmak üzere  İtalya'dan 2 ortak ,Polonya'dan 2 ortak ve Portekiz'den birer eğitim kurumu olmak üzere toplam 7 kurum yer almıştır. Bu kurumların hepsi de eğitim Robotik teknolojileri bakımından geniş bir bilgi ve tecrübe birikimine sahiptir. Ortak kurumlar bu sayede katılımcılara sağladıkları robotik  eğitimleriyle projeye katkı sağlamıştır.
Projedeki ana faaliyetler:
- Projeye İtalya'dan katılan Scuola di Robotica çok önemli bir öğrenme İçeriği ve robotik  alanında çok derin bir bilgi ve tecrübeye sahiptir. Sahip oldukları bu bilgi birikimi ile proje kapsamında rehberlik sağlayarak katılımcıların bu alandaki mesleki yeterliliklerini artırmıştır. Aynı şekilde tüm ortaklar en iyi oldukları alandaki bilgi birikimlerini proje kapsamında düzenlenen birer haftalık eğitimlerde diğer katılımcılara aktarmışlardır. Polonya'da faaliyet gösteren Cluster cowork iismli  ortak kurum Swift programlama" alanında, Kayseri MTAL Android yazılım ,Kayseri Hürriyet MTAL Melfa Endüstriyel robotik kol , Polonyalı Powiatowe Centrum Ksztalcenia Zawodowego i Ustawicznego ortak kurum Kuka robot alanında sahip oldukları bilgi birikimi ve deneyimi eğitimler yoluyla diğer ortaklara aktararak katılımcıların mesleki becerilerinin artırılmasına katkı sağlamışlardır.
- Ulusötesi proje başlangıç ve planlama toplantısı ilk olarak Kayseride planlamış ancak ortaklarımızın Türkiyedeki güvenlik endişeleri nedeniyle  7 ortağın katılımıyla italyada'da gerçekleştirilmiştir.Türkiyedeki Transnational meeting sonradan düzenlenmiştir.
- Proje eğitimleri: Her bir ortak kurum tarafından tüm katılımcılara robotik Teknolojileri ile ilgili çeşitli alanlarda  eğitim kursları düzenlenmiştir,
- Yaygınlaştırma Faaliyetleri: Ortak kurumların kurumsal web sitelerinde, sosyal medyada, hazırlanan fiziki yaygınlaştırma materyalleri ve düzenlenen toplantılar, ulusal basın ve yayın kuruluşlarında gerçekleştirilen faaliyetler ile yaygınlaştırma faaliyetleri gerçekleştirilmiştir.
- Proje kapsamında hazırlanan eğitim kurs videoları: Proje kapsamında gerçekleştirilen eğitim odaklı robotik swift kurslarının içeriğini kapsamaktadır. Bu videolar tüm ortak kurumlarda eğitim ortamlarında kullanılmak ve hedef kitlenin bu alandaki mesleki yeterliliklerini geliştirmeleri için hazırlanmıştır.
- Ortak kurumlardan proje katılan katılımcıların artan eğitim odaklı robotik becerileri ve yeterlilikleri katılımcıların mesleki yeterliliklerinin gelişmesini sağlayarak çalıştıkları kurumlarda eğitim ortamlarının dijital eğitim materyalleri ve uygulamaları bakımından
zenginleşmesini sağlamıştır.

- Proje kapsamında kazanılan robotik eğitim odaklı teknolojilerine ilişkin bilgi birikimi, deneyim ve proje çıktıları tüm ortak ülkelerde kullanılmak üzere yaygınlaştırılmıştır.

PORTUGUES

O projeto é direcionado para professores e alunos com idades compreendidas entre os 15 e 19 anos de idade, 6 escolas e empresas ligadas à área tecnológica da Turquia, Polónia, Itália e Portugal. Ao envolver estes 6 parceiros, as mobilidades serão desenvolvidas durante 3 anos. Os participantes serão diretores, professores profissionais e técnicos que assumem funções activas nas suas organizações. O objectivo centra-se no desenvolvimento da cooperação entre equipas de professores e alunos dos países parceiros, mas também entre especialistas de diversas áreas, aumentando as competências profissionais dos participantes do projeto.
Os alunos que participam do projeto, ao conhecerem diferentes soluções tecnológicas, irão adquirir capacidades e competências que podem garantir uma maior taxa de sucesso no mercado de trabalho europeu. O projeto permite para além do desenvolvimento de competências fundamentais, como o pensamento crítico, a aquisição de conhecimentos técnicos em iOS, Android ou EtherNut. Um dos resultados propostos na candidatura é o desenvolvimento de um curso multimedia sobre a programação Swift, traduzido em todos os idiomas da parceria e com distribuição gratuita.
Os alunos construirão um sistema de controlo remoto (via protocolo de internet) para o robot NAO. Durante a realização do projeto, os parceiros organizarão cursos de formação, nas seguintes áreas: robótica, automação, informática, mecatrónica e electrónica.
A metodologia destes cursos baseia-se num modelo que promove actividades através do uso de inovação robótica na educação. Os participantes tornam-se o centro do modelo e do processo de aprendizagem.
Os resultados serão materiais de educação relacionados com a robótica para uso em escolas vocacionais dos parceiros. Durante o terceiro ano do projeto, vamos centrar o projecto no impacto e na divulgação, partilhando os resultados a nível local, nacional e internacional. Além disso, usando os resultados dos cursos, os programas curriculares serão sustentáveis durante os anos seguintes em cada uma das organizações da parceria. No final do projeto, esperamos partilhar o investimento na inovação através das atividades entre todos os parceiros.

POLISH:

Projekt skierowany jest do nauczycieli i uczniów w wieku 15-19 z 7 szkół i firm z Turcji, Polski i Portugalii. Po zaangażowaniu sześciu partnerów mobilności będą realizowane w ciągu 3 lat. Wezmą w nich udział dyrektorzy, nauczyciele oraz przedstawiciele personelu technicznego, którzy działają aktywnie w swoich organizacjach. Projekt koncentruje się na rozwoju współpracy między zespołami nauczycieli i uczniów z krajów partnerskich oraz między ekspertami z różnych dziedzin. Jego celem jest rozwój umiejętności zawodowych uczestników projektu.

Uczniowie, biorąc udział w projekcie, poznają nowe rozwiązania technologiczne, nabędą doświadczenie, które zwiększy ich szanse na europejskim rynku zawodowym. Projekt daje możliwość konfrontacji i rozwoju ich umiejętności z wykorzystaniem kreatywnego myślenia. Co więcej, uczniowie nabędą nowe umiejętności ponieważ żadna szkoła nie zajmuje sie nauczaniem tworzenia aplikacji iOS i Android. Jednym z naszych produktów będzie multimedialny kurs video dotyczący programowania Swift. Kurs zostanie opracowany w języku każdego kraju partnerskiego a rozpowszechniony będzie jako  Otwarte Zasoby Edukacyjne.

Uczniowie skonstruują zdalny system sterowania (przez protokół internetowy) dla profesjonalnego robota/humanoida – NAO. W czasie realizacji projektu partnerzy zorganizują szkolenia z zakresu swojej specjalizacji. Tematy szkoleń będą ściśle związane z tematyką projektu: robotyką, automatyką, informatyką, mechatroniką i elektroniką.

Uczestnicy, biorąc udział w projekcie, poznają nowe rozwiązania techniczne związane z robotyką, zdobędą umiejętności, które zwiększą ich szanse w swojej sferze zawodowej. Projekt daje szanse na porównanie i rozwój ich umiejętności z wykorzystanie myślenia kreatywnego.  Ponadto, uczestnicy nabędą nowe umiejętności w rozwoju robotyki.

Podczas realizacji projektu partnerzy zorganizują szkolenia z zakresu swojej specjalizacji. Tematy szkoleń będą ściśle związane z tematyką projektu.

Metodologia szkoleń będzie oparta na modelu, który rozwija aktywności zajęć poprzez innowacyjny rozwój robotyki w edukacji. Ogólne założenia robotyki to technologiczne innowacje oraz korzystanie z cyfrowych i innowacyjnych narzędzi.

Produktami będą materiały edukacyjne gotowe do wykorzystania w szkołach zawodowych i technicznych w krajach partnerskich. Podczas trzeciego roku trwania projektu, głównym celem będzie jego rozpowszechnienie na szczeblu lokalnym, narodowym oraz międzynarodowym. Na końcu projektu mamy nadzieję zaoferować rozwój wymiany innowacyjnych rozwiązań poprzez zadania realizowane przez partnerów.

İTALIAN:

Il progetto è rivolto a docenti, studenti di età compresa tra i 15 e i 19 anni di 6 scuole diverse e a società di carattere tecnologico della Turchia, Polonia, Italia e Portogallo. I partner sono  turchi, polacchi, italiani e portoghesi. In tre anni saranno organizzati corsi in differenti nazioni con 6 partner. I partecipanti saranno dirigenti, insegnanti  professionisti e tecnici impegnati nelle loro organizzazione di appartenenza. Il progetto ha per obiettivo principale lo sviluppo della cooperazione  tra gruppi di insegnanti e studenti provenienti dai paesi partner del progetto  e anche tra esperti  delle varie aree. Lo scopo  di questa cooperazione è  quello di aumentare le abilità professionali  dei partecipanti al progetto.Gli studenti, partecipando al progetto e avvicinandosi a vari aspetti delle tecnologie adottate dal progetto, acquisiranno abilità tali da migliorare la loro possibilità di inserirsi nel mercato europeo del lavoro. Il progetto offrirà loro l’opportunità di sviluppare la loro creatività e le loro abilità. Inoltre, gli studenti acquisiranno competenze su programmi che in genere i curriculum scolastici non affrontano quali ad esempio Applicazioni IOS, Android ed Ethernut. Uno dei nostri prodotti  sarà un video multimediale  relativo alla programmazione con Swift che sarà distribuito in tutte le lingue dei partecipanti come risorsa didattica aperta.Gli studenti costruiranno un sistema di controllo remoto  del robot NAO , basato sul protocollo di Internet IP. Durante la realizzazione del progetto i partner organizzeranno corsi formativi nell’ambito delle loro competenze. Gli argomenti delle lezioni saranno strettamente connessi con le attività del progetto: robotica, automazione, tecnologia dell’informazione(IT), meccatronica ed elettronica.

 

I partecipanti, grazie al progetto e alla conoscenza di diverse tecnologie relative alla robotica,  acquisiranno abilità tali da migliorare  le loro opportunità negli ambiti professionali di provenienza. Le attività del progetto promuoveranno nei partecipanti il pensiero creativo nella soluzione dei problemi affrontati. Inoltre, i partecipanti   acquisiranno nuove competenze nell’ ambito  dello sviluppo di robot.

Durante il progetto i partner organizzeranno corsi formativi  nell’ambito delle loro competenze. Gli argomenti dei corsi saranno strettamente connessi con le attività del progetto.

La metodologia del corso è basata sull’impiego creativo della robotica educativa in collegamento con le innovazioni della robotica oggi. In tal modo, i partecipanti apprenderanno secondo una metodologia di apprendimento creativa. Infatti, la caratteristica generale  della robotica è l’ innovazione tecnologica  e l’ uso di  vari e nuovi strumenti digitali.

 

I prodotti del progetto consisteranno in materiale didattico relativo alla robotica, organizzato in modo da poter essere subito impiegato nelle scuole professionali delle Nazioni partner. Durante il terzo anno del progetto, il principale obiettivo saranno lo sviluppo dell’impatto e della disseminazione dei risultati che saranno pubblicizzati a livello locale, nazionale ed internazionale.  Inoltre, organizzando i prodotti intellettuali del progetto nella forma di un corso di robotica, i partner confermeranno la sostenibilità del progetto negli anni successivi la conclusione dello stesso. Al termine del progetto, grazie alle attività tra i partner,  sarà possibile promuovere scambi  relativi allo sviluppo dell’ innovazione nella didattica.